Uvod
Multisenzorni edukativni sistem “VoiceToys” (VT) je interaktivna multifunkcionalna platforma za senzornu stimulaciju i psihofizički razvoj deteta, iz domena asistivne tehnologije. Uređaji se koriste u svrhu izazivanja vokala i početnog glasanja, prvih verbalnih imitacija, kontrole visine glasa, unapređenja slušne i vizuelne pažnje, poboljšanja memorije, motorike i drugih psihomotornih veština i sposobnosti.
S obzirom da su smetnje u razvoju govora neretko udružene sa usporenim psihomotornim razvojem, lošom pažnjom i specifičnim teškoćama u usvajanju znanja, polje primene se kontinuirano proširuje. Sada VT koriste logopedi, defektolozi, surdolozi, pedagozi koji rade sa decom tipičnog razvoja, okupacioni terapeuti i fizioterapeuti.
VT uređaji predstavljaju moćno stimulativno sredstvo koje filozofijom svog dizajna i funkcijama privlači pažnju dece. Spoj igre i tehnologije decu motiviše da aktivno učestvuju u tretmanu, da lakše usvajaju nova znanja i veštine, a terapeutu olakšava postizanje željenih rezultata. Tokom tretmana terapeut daje instrukcije, usmerava, kontroliše tok i prati ishod, ima jasan uvid i vodi evidenciju napredovanja. Dete, kao aktivni učesnik terapeutskog procesa, ponavlja aktivnost i uspostavlja kontrolu nad svojim izvođenjem.
Prema teoriji senzorne integracije, koju je razvila Jean Ayres, deca imaju prirodnu potrebu da integrišu senzorne informacije kako bi se osećala sigurno i stabilno u svom telu, kao i da bi efikasno reagovala na promene u okolini. Takođe ističe da kada deca doživljavaju zvučne, svetlosne i taktilne stimuluse u isto vreme, njihova sposobnost za prepoznavanje i obradu tih stimulusa postaje jača i brža. Ovo povećava efikasnost i tačnost perceptivnih reakcija, što se direktno odražava na sposobnost govora i komunikacije. Na primer, deca koja mogu da percipiraju ritmičke karakteristike zvuka kroz svetlosne i vibracione signale često brže razvijaju preciznost u korišćenju tempa i intonacije u govoru.
Kroz praksu smo upoznati sa tim koliko traje proces usvajanja znanja i veština, posebno kod dece sa teškoćama u razvoju. Budući da deca najviše uče kada su motivisana, VT uređaji im omogućavaju da uživaju u učenju, nesvesna postavljenog cilja, što ceo proces čini lakšim, a rezultate vidljivim.
Zašto je u terapeutskom i edukativnom radu važno kombinovati sve uređaje VT sistema?
U kontekstu VARK (Visual, Auditory, Read/write, and Kinesthetic/sensory - vizuelni, auditivni, čitanje/pisanje i kinestetski/senzorni) modela Neil Fleminga, prednost VT sistema je ta što je pogodan za različite stilove učenja, što ga čini univerzalnim alatom za rad sa decom. Kombinovanje i izbor funkcija koje nudi VoiceToys nam omogućava prilagođavanje svakom detetu ponaosob, a deca pokazuju najveću sposobnost za usvajanje informacija kada su metode učenja prilagođene njihovim individualnim potrebama.
VT uređaji koji emituju zvučne signale pomažu deci da prepoznaju i oponašaju zvukove, reči i fraze, dok im dodatna vizuelna podrška omogućava da bolje procesuiraju i integrišu sadržaj kroz vizuelne prezentacije.
Metodom kombinovanja VT uređaja i kartica koje sadrže slike, reči i tekstove stimulišemo decu da usvajaju nove informacije putem prepoznavanja prikazanog sadržaja.
Igre u kojima dete aktivno učestvuje, kreće se i manipuliše predmetima, podstiču razvoj osnovnih motoričkih veština i omogućavaju njihovu integraciju u svakodnevne aktivnosti, čime se doprinosi celokupnom psihomotornom razvoju i funkcionalnoj adaptaciji deteta.
Kada sve ove mogućnosti sumiramo, VoiceToys sistem omogućava detetu da na različite, sebi svojstvene načine, otkriva i usvaja nove sadržaje. Uređaji pobuđuju dečije interesovanje i ona postaju motivisana i otvorena za nove doživljaje i iskustva. Na osnovu ankete koju smo sproveli, utvrdili smo da terapeuti u svojim tretmanima VT uređaje najviše koriste za razvoj govora i jezika, poboljšanje senzornih sposobnosti, vizuelne i slušne pažnje, motoričkih i socijalnih veština.
VT uređaji mogu da budu velika podrška i prilikom testiranja dece. Dolazak na procenu je potpuno nepoznat, novi doživljaj koji kod njih može izazvati osećaj nelagodnosti. Zbog toga se od stručnjaka očekuje veće angažovanje kako bi se dobio dublji uvid u razvojni profil/status deteta. Uz VT uređaje deca spontano reaguju, komuniciraju i imaju priliku da se izraze bez pritiska formalnog testiranja.
VT sistem omogućava procenu više aspekata razvoja – od auditivne percepcije, preko motorne koordinacije, do razvoja jezika i socijalnih veština. Testiranje postaje zabavnije i dete reaguje na postavljene zadatke na način koji je bliži svakodnevnim okolnostima. Sve to pruža realniji uvid u njihove sposobnosti.
Ovaj priručnik prati funkcije i daje predloge igara za svaki od 4 uređaja koji čine interaktivnu multifunkcionalnu platformu VT - VibeY, SpaceY, SpreadY i JumpY. Koncipiran je tako da terapeuti dobiju početne ideje za korišćenje VT uređaja, koje kasnije mogu da razvijaju i prilagođavaju potrebama terapeutskog procesa. Predložene igre su jednostavne i inspirisane svakodnevnom praksom.
PRE UPOTREBE BILO KOG OD OVIH UREĐAJA, NEOPHODNO JE DA STRUČNO LICE (LOGOPED, DEFEKTOLOG, PSIHOLOG ILI DRUGI STRUČNJAK KOJI SE BAVI RAZVOJEM DECE) IZVRŠI PROCENU MOGUĆIH RIZIKA PO DETE!
POSEBNO OBRATITI PAŽNJU DA LI JE DETE HIPERSENZITIVNO NA SVETLO ILI ZVUK I NA OSNOVU TOGA PRILAGODITI FUNKCIJE UREĐAJA I NAČIN RADA!